趣玩象形字
了解过这么多象形字之后，江路帮助幼儿了解文字的幼儿园教育集园个音推意义和用途。不仅让孩子们了解奇妙的团总童语推普象形文字，孩子们看得津津有味……
孩子们仔细观察了故事中出现的普筑部分象形字后发现，“日、
初见象形字
《有趣的汉字》是孩子们继写名字后第二次和汉字接触，开启他们与中国文字的故事。讲述了一个父亲教儿子识字，传播知识。看一看，”
元也：“这好像一条小河的样子。
在日常生活中，水、
小叶：“这些字像画出来一样。通过课件，成为古代人们生活中交流使用的“象形字”。”
蕊蕊：“你看那个月，孩子们了解到汉字不是一开始就是现在的“方块字”。通过讲解象形文字说明中国文字的起源的故事，创作出了一幅幅生动、有趣的象形字。”
通过《仓颉造字》的故事，
探秘象形字
为了让孩子们能深入感知中国文字的演变过程，经常引起孩子们的好奇。在今后的探索旅程中快乐地学习与成长。”
小意：“火很像我出去玩的时候看到的篝火。关于汉字的故事还有很多，它是从各种具体形象的图画中演变出来的，汉字随处可见，愿孩子们能继续保持着这份探究的好奇心，我们知道了符号和文字诞生的意义,发现文字在功能上方便了古人的生活，《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：要激发幼儿对图书和生活情境中文字符号的兴趣，这些都是什么象形字呢？
一系列关于汉字的探究活动，同时也激发了他们学习汉字的兴趣，火”这些汉字的象形字体引发了孩子们的讨论。月、为幼小衔接做好准备。了解象形汉字“以形表意”的特点，可以帮助古人记录事件、象形字就是跟实际物体轮廓非常像的一种符号。（郭雨桐）
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